BNCC E O ENSINO DE HISTÓRIA: A GENTE NÃO QUER SÓ COMIDA, A GENTE QUER SAÍDA PARA QUALQUER PARTE

Tássio Acosta

Resumo


O presente artigo devota-se à BNCC e busca sistematizar alguns objetos de conhecimentos e suas habilidades, dentro dos componentes curriculares, para possibilitar a abordagem das questões de gêneros e sexualidades para turmas dos anos finais do ensino fundamental no ensino de História. Analisa-se a conjuntura política à época de sua discussão e promulgação do documento final, assim como as disputas de narrativas perante a abordagem destas questões. Por fim, conclui-se sobre a importância de acionar ações de resistências curriculares para a emancipação dos corpos presentes nas escolas.

Palavras-chave


BNCC, Base Nacional Comum Curricular. PNE, Plano Nacional da Educação. Gênero e sexualidade na escola.

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