Patrícia Cardoso Medeiros de Castro
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba.
Centro Universitário de Santa Fé do Sul (UNIFUNEC).
Brasil
Aluna Regular do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba, vinculado à linha de pesquisa Linguagem, Educação e Cultura.
Silvane Aparecida de Freitas
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba.
Brasil
Pós Doutora em Linguística Aplicada pela UNICAMP/Campinas (2009). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba, vinculado à linha de pesquisa Linguagem, Educação e Cultura.
Carlos Eduardo França
Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba.
Brasil
Doutor em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista, Faculdade Júlio de Mesquita Filho, campus de Marília, linha de pesquisa Pensamento Social e Políticas Públicas. Docente dos Cursos de Ciências Sociais e Especialização em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba.
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