O FEEDBACK NA INTERAÇÃO DA EAD: UMA PROPOSTA DA MEDIAÇÃO TUTORIAL EM UMA UNIDADE CURRICULAR, EM UM CURSO DE GRADUAÇÃO

Gabriel Jimenez Aguilar

Resumo


O presente trabalho faz uma reflexão do feedback como um dos elementos importantes na construção do conhecimento em uma Unidade Curricular, no curso de Pedagogia de uma instituição de ensino superior privada. Esse processo se deu com alunas que possuíam um nível de letramento digital insuficiente, e atividades foram propostas para incentivar a interação no primeiro semestre de 2013. Diante de uma proposta inovadora curricular e com esse cenário, foram revelados avanços no processo de ensino e aprendizagem e da construção de conhecimentos em contextos digitais, assim como foi desenvolvido senso reflexivo no processo educacional, envolvendo-se, as alunas, em um processo de feedback bilateral. Esse estudo está baseado na pesquisa-ação interpretando a interação-feedback feita por mim, como mediador do curso.

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Referências


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