PRÁTICAS DOCENTES E BULLYING

Resumo

O presente artigo tem como objetivo analisar o papel do professor reflexivo, frente à violência de fato (bullying) na sala de aula, suas práticas pedagógicas, os impactos e mudanças que esta reflexão produz na ação docente. Considerando que, a pesquisa decorreu por uma abordagem bibliográfica. O bullying tem sido um problema sério nas escolas, tanto nas públicas quanto nas privadas, no entanto, conclui-se que a principal postura em relação ao problema é construir um programa nas escolas, pois o melhor a fazer é investir em projetos educativos, dinâmicas comportamentais que darão a elas continuidade na idade adulta, com tolerância zero ao bullying.