FORMAÇÃO CONTINUADA E A PRÁTICA EDUCATIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE BAURU/SP

Resumo

O presente artigo parte do acesso teórico à problemática da formação continuada para, na sequência, compor um painel que possibilite dialogar a respeito das iniciativas desenvolvidas pela Secretaria Municipal da Educação de Bauru/SP. Tais ações avançam no sentido de oferecer suporte pedagógico aos educadores, por meio da formação continuada, da orientação pedagógica e de projetos de pesquisa e extensão. A articulação deste processo é realizada pelo Departamento de Planejamento, Projetos e Pesquisas Educacionais, composto por três divisões: Divisão de Coordenação de Áreas, Divisão de Projetos e Pesquisas Educacionais e Divisão de Formação Continuada. As considerações iniciais contribuem para pensar o papel e as possibilidades das Secretarias de Educação como polos de formação continuada. Assim, o objetivo desta investigação é analisar a formação continuada desenvolvida pela Secretaria Municipal da Educação de Bauru e seu impacto no contexto educacional. Este trabalho caracterizou-se pela metodologia investigativa, desenvolvendo-se por meio do levantamento de dados dos catálogos de cursos da formação continuada referentes ao período de 2010 a 2016. Os resultados apontam a necessidade de continuação das ações de formação no âmbito da educação municipal, visto que os dados apontam melhorias no processo de profissionalização docente, na socialização e no compartilhamento de sentidos e significados, na organização do trabalho pedagógico e no clima escolar e o empoderamento dos sujeitos da educação.