PEDAGOGIA DA MORTE: O IDEAL DE SER HUMANO E O APRENDIZADO SOBRE A PRÓPRIA FINITUDE

Resumo

O propósito deste trabalho científico é cotejar os discursos filosóficos e pedagógicos de três autores da Modernidade (Século XVI-XVIII) a respeito do ideal de ser humano e de seu aprendizado sobre a morte. Os autores selecionados para a apresentação dessas questões são: o filósofo Michel de Montaigne (1533-1592), com o ensaio De como filosofar é aprender a morrer, recolhido do livro Ensaios; o jesuíta Baltazar Gracián (1601-1658), com os compêndios A arte da prudência, A arte da Sabedoria Mundana e El Discreto; e o Padre Antonio Maria Bonucci (1651-1729), com o manual Escola de bem morrer. Aberta a todos os Christãos, & particularmente os da Bahia nos exercicios de piedade, que se praticão nas tardes de todos os Domingos pelos irmãos da Confraria da Boa Morte, instituida com authoridade apostolica na Igreja do Collegio da Companhia de JESU. O resultado da análise aponta para três formas distintas de formação do ideal humano e da preparação para a morte: uma vida filosófica e racional, uma vida socialmente estética, e uma vida devocional. Considera-se que esse estudo sobre o ideal de ser humano e sobre o aprendizado da morte possa nos ajudar a compreender as implicações dessa formação na educação da sociedade contemporânea.