A ENTREVISTA NARRATIVA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO

Benedito Eugenio, Lucas Bonina Trindade

Resumo


A pesquisa qualitativa, em seus diferentes tipos, tem se ampliado consideravelmente no Brasil. Principalmente a partir dos anos 1980, diversos tipos de investigação qualitativa têm contribuído para o maior conhecimento da escola, desde as políticas educacionais até as práticas educativas realizadas no cotidiano da sala de aula. A entrevista narrativa tem se constituído como uma perspectiva interessante para a construção de dados acerca de diferentes processos e fenômenos educativos. Neste artigo apresentamos uma discussão acerca do emprego da entrevista narrativa enquanto metodologia para a construção de dados. Para isso, tomamos como base a pesquisa que vimos desenvolvendo acerca das ações afirmativas para estudantes negros no ensino superior. Discutimos as principais características e os elementos para pesquisadores interessados no emprego dessa metodologia.

Palavras-chave


Pesquisa qualitativa. Entrevista narrativa. Análise de dados.

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