Adriana Barbosa Oliveira Marrega
http://lattes.cnpq.br/7810073513173316
UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Brasil
Mestranda do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS/ Paranaíba, área de concentração: Educação, Linguagem e Sociedade. Cursou Especialização em Educação também pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - (UEMS/ Paranaíba 2015) e Gestão Escolar Integradora pela Faculdade Aldete Maria Alves de Iturama-MG ( FAMA-2012). É graduada em Ciências com Habilitação em Matemática e Física pelo Centro Educacional de Votuporanga-SP ( UNIFEV-2000), Pedagogia pela Faculdade do Noroeste de Minas ( FINOM-2009). Atua na área da educação desde 1994. Na Educação Básica atuou em instituições públicas, particulares e Ong. Participa do GEPPE, Grupo de Estudos e Pesquisas em Práxis Educacional e de estudos sobre a Teoria Histórico cultural e Histórico-crítica. Atualmente é Professora efetiva de matemática na Educação Básica, Ensino Médio da rede pública do Estado de Minas Gerais.
Maria Silvia Rosa Santana
http://lattes.cnpq.br/9873499914963340
UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/Marília, área de concentração: Ensino na Educação Brasileira, linha de pesquisa: Abordagens Pedagógicas no Ensino de Linguagens. Possui Mestrado em Educação pela mesma Universidade (2008), pós-graduação latu sensu e extensão em Psicopedagogia (2001) e Graduação em Pedagogia, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho -UNESP. Professora na Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, Unidade Universitária de Paranaíba.
