MEIO AMBIENTE E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA

Resumo

Este relato de experiência busca explicitar o processo de Estágio Curricular em Língua Portuguesa III, numa turma do 7° ano do ensino fundamental. O objetivo consistiu em trabalhar com um projeto didático, tomando como base uma concepção sociointeracionista de língua e linguagem com temática referente ao meio ambiente e à participação política. Pensando nisso, esse tema foi efetivo para o trabalho de diferentes gêneros porque proporcionou o conhecimento dos alunos acerca de diferentes práticas sociais ao mesmo tempo que contribuiu para a reflexão sobre o uso dos recursos naturais. Foram requisitos para o nosso trabalho o aprimoramento de habilidades como identificação das características dos gêneros textuais propostos, apreensão deles e possibilidade de produção desses gêneros. Assim, foi possível que desenvolvêssemos atividades articuladas entre os eixos de ensino da leitura, da produção de textos e da análise linguística, promovendo uma aprendizagem que considerou a participação ativa dos alunos e as experiências que eles possuem. Os resultados nos permitem concluir, primeiramente, a relevância da disciplina de estágio para a formação docente, pois a partir dela percebemos a associação entre a teoria e a prática. Além disso, é possível depreender que um planejamento consistente, que ofereça aos alunos um ensino inovador articulando suas competências linguísticas com seu cotidiano, é primordial para a formação educacional dos discentes.