v. 13, n. 9 (2018)

Pedagogia em Foco

Jan./Jun.

Sumário

EDITORIAL

CONHECIMENTO ESCOLAR: O CURRÍCULO PRESCRITO E OS PROCESSOS DE APROPRIAÇÃO
Reginaldo Alberto Meloni
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1-5

ARTIGOS

A ESCOLA NORMAL E A FORMAÇÃO DOCENTE EM MINAS GERAIS: DIAMANTINA, 1913 A 1938
Gabriela Marques de Sousa, Juliano Guerra Rocha
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6-19
MEMÓRIAS DA ESCOLA RURAL MUNICIPAL AMADOR BUENO: DELINEANDO EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS DO NORTE DO PARANÁ
Simone Burioli Ivashita, Ana Caroline Macedo Domingues
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20-36
A PRIMEIRA INFÂNCIA NO BRASIL: ASPECTOS HISTÓRICOS E FUNDAMENTOS TRANSDISCIPLINARES
Livia Crespi, Deisi Noro, Márcia Finimundi Nóbile
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37-51
A INFLUÊNCIA DA PEDAGOGIA FREINET NO PAPEL DO PROFESSOR E SUA PROPOSTA PARA UMA ESCOLA MODERNA
Diego Marlon Santos, Fabina Silva Botta Demizu, Conceição Solange Bution Perin, Adão Aparecido Molina
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52-64
O QUE É ISSO, O ENSINO DE FILOSOFIA? UMA VISÃO A PARTIR DE IMMANUEL KANT
André Santiago Baldan
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65-73
UM EXAME CRÍTICO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Cleide Maria Quevedo Quixadá Viana, Wanderson Pereira Araújo
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74-89
VALIDAÇÃO DE IMAGENS DE MATERIAL DIDÁTICO PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS
Eliana Marques Zanata, Maria Aparecida Couto, Larissa de Oliveira Matos
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90-111
A UTILIZAÇÃO DA INVESTIGAÇÃO, DO ESTUDO DIRIGIDO E DO ESTUDO DE TEXTO COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO: UM CASO PARTICULAR NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR (IES) NO MUNICÍPIO DE ALTA FLORESTA - MT
Aparecida Garcia Pacheco Gabriel, Jacqueline Silva da Silva, Eduardo José Freire
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112-129
ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA FAVORECER O ENSINO DE CIÊNCIAS: A TRILHA DO CORPO HUMANO
Mônica dos Santos Cruz, Marcelo Diniz Monteiro de Barros
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130-147
TUXMATH COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DAS OPERAÇÕES COM OS NÚMEROS INTEIROS
Thiago Beirigo Lopes, Ademir Brandão Costa, Ritianne de Fátima Silva de Oliveira, Pedro Franco de Sá
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148-163

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

A PRÁTICA DOCENTE NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UM OLHAR PARA A LITERATURA INFANTIL
Roger dos Santos Lima, Michelli Cristiane Rosa da Silva, Eliete Zanelato
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164-174
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: A ORIGEM E A EVOLUÇÃO DA VIDA COMO TEMÁTICA DE UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO
Thaygra Severo Bernardes, Bruno Güntzel Tomaz, Everton Bedin, José Claudio Del Pino
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175-197